Intervenants et intervenantes du CALS 2026

Elaine Kicknosway est d’origine Swampy Cree par sa mère biologique, originaire du lac Amisk ; son père biologique est originaire de Buffalo Narrows, au Saskatchewan. Elle est membre de la nation crie de Peter Ballantyne, dans le nord de la Saskatchewan, et appartient au Wolf Clan.

Elaine est une survivante de la « rafle des années soixante » (Sixties Scoop) et est retournée dans sa communauté en 1996. Elle milite depuis longtemps au sein de sa communauté dans les domaines de la protection de l’enfance,FFADA2S+  des (femmes, filles et personnes bispirituelles autochtones disparues et assassinées), de la santé familiale et du mieux-être autochtone, y compris pour les communautés 2ELGBTQI+.

Elaine est conseillère autochtone spécialisée en traumatismes, animatrice et formatrice de l’Exercice des couvertures, ainsi que doula autochtone accompagnant les personnes tout au long du cycle de vie, de la naissance à la mort. Elle est également danseuse, chanteuse et percussionniste traditionnelle. Elle est cofondatrice du Sixties Scoop Network et détentrice d’enseignements cérémoniels.

De la salle de réunion à la piste de danse, Kristin Light offre un mélange unique de vision stratégique, de récits authentiques et d’une touche d’éclat rétro sur chaque scène qu’elle occupe. Conférencière aux multiples neurodivergences, animatrice et facilitatrice LEGO® Serious Play®, Kristin est spécialisée dans la neuroinclusion et la sensibilisation à la santé mentale. Elle possède un style unique qui permet de rendre les idées complexes accessibles, concrètes et inoubliables, contribuant ainsi à inspirer un avenir où chaque esprit peut trouver sa place.

La sénatrice Pate a été nommée au Sénat du Canada le 10 novembre 2016. D’abord et avant tout mère de Michael et Madison, elle est aussi une avocate de renommée nationale ayant consacré les 45+ dernières années dans divers domaines entourant les systèmes juridique et pénal, travaillant avec et au nom des personnes marginalisées, victimisées, criminalisées et institutionnalisées, en particulier les jeunes, les hommes et les femmes placés en établissement correctionnel. Son travail au Sénat est centré sur le développement de systèmes sociaux, économiques et de santé robustes qui ne laissent aucun Canadien de côté.

L’honorable Leo Housakos est leader de l’opposition au Sénat, où il siège depuis 2009. Défenseur de la neurodiversité, il est l’auteur de la Loi S-203 (Cadre fédéral relatif au trouble du spectre de l’autisme), sanctionnée en 2023. Cette législation historique impose une stratégie nationale afin de mieux soutenir les besoins diversifiés des Canadiens autistes tout au long de leur vie. À Montréal, il soutient depuis longtemps des organismes comme À pas de géant, œuvrant pour l’éducation inclusive et les services de soutien à long terme.

Résidant depuis toujours à Winnipeg-Centre-Sud, entraîneur, éducateur et bénévole, Ben Carr est un ardent défenseur de sa communauté. Il se consacre avec passion à la promotion de la vérité et de la réconciliation, à la lutte contre les problèmes de santé mentale et de toxicomanie, ainsi qu’à la lutte contre la crise climatique.

Tara May est une leader du mouvement en faveur de la neurodiversité sur le lieu de travail. Elle est PDG d’Aspiritech, une entreprise technologique révolutionnaire qui emploie plus de 100 adultes autistes, représentant plus de 90 % de son équipe. Tara est codirectrice de Neurowrx et membre du comité stratégique de HAAPE (« Helping Adults with Autism Perform and Excel »), où elle milite en faveur de la neurodiversité et de l’emploi tant au niveau national qu’international. Elle est également une conférencière de renom qui prône l’acceptation de la neurodiversité, la santé mentale et, surtout, la bienveillance sur le lieu de travail.

Erica et Ian Hayes forment une équipe père-fille qui développe des technologies aidant les gens à communiquer en ligne avec confiance. Ils sont les cofondateurs d’UniquelyND.

Erica a reçu un diagnostic de TDAH et d’autisme au début de la vingtaine, après des années d’anxiété que personne ne pouvait vraiment expliquer. Après son diagnostic, nous avons enfin compris ce qui se passait depuis des années. Une grande partie du stress provenait de la communication numérique : les textos, les courriels, les conversations de groupe et les médias sociaux. Elle lisait un message dix fois pour essayer d’en comprendre le ton. Elle écrivait une réponse. La réécrivait. L’effaçait. Recommençait. Parfois, elle quittait tout simplement la conversation parce que cela lui semblait plus sécurisant.

Elle s’est posée une question simple : et s’il existait un outil qui aide à réfléchir avant d’appuyer sur « envoyer » ? Cette question est devenue LINA, le Language Insights and Nuance Analyzer.

Ian a passé des décennies à développer des logiciels, à diriger des équipes de produits et à transformer des idées en systèmes fonctionnels. Son rôle a été de faire en sorte que la technologie soit à la hauteur de la vision d’Erica. Ensemble, ils développent des outils qui interprètent le ton et l’intention, réduisent l’anxiété liée aux réponses et aident les personnes à développer leur propre voix plutôt que de la remplacer.

Pour eux, Ce qui est possible maintenant est simple : une technologie qui renforce la confiance, soutient l’autonomie et permet à davantage de personnes d’être actives en ligne, et ce, sans crainte.

Erica et Ian Hayes forment une équipe père-fille qui développe des technologies aidant les gens à communiquer en ligne avec confiance. Ils sont les cofondateurs d’UniquelyND.

Erica a reçu un diagnostic de TDAH et d’autisme au début de la vingtaine, après des années d’anxiété que personne ne pouvait vraiment expliquer. Après son diagnostic, nous avons enfin compris ce qui se passait depuis des années. Une grande partie du stress provenait de la communication numérique : les textos, les courriels, les conversations de groupe et les médias sociaux. Elle lisait un message dix fois pour essayer d’en comprendre le ton. Elle écrivait une réponse. La réécrivait. L’effaçait. Recommençait. Parfois, elle quittait tout simplement la conversation parce que cela lui semblait plus sécurisant.

Elle s’est posée une question simple : et s’il existait un outil qui aide à réfléchir avant d’appuyer sur « envoyer » ? Cette question est devenue LINA, le Language Insights and Nuance Analyzer.

Ian a passé des décennies à développer des logiciels, à diriger des équipes de produits et à transformer des idées en systèmes fonctionnels. Son rôle a été de faire en sorte que la technologie soit à la hauteur de la vision d’Erica. Ensemble, ils développent des outils qui interprètent le ton et l’intention, réduisent l’anxiété liée aux réponses et aident les personnes à développer leur propre voix plutôt que de la remplacer.

Pour eux, Ce qui est possible maintenant est simple : une technologie qui renforce la confiance, soutient l’autonomie et permet à davantage de personnes d’être actives en ligne, et ce, sans crainte.

Jonathan Dubuc est un entrepreneur autiste et neurodivergent ayant reçu un diagnostic tardif, conférencier et fondateur de dvrgntAI. Après avoir navigué pendant des années sans comprendre son propre neurotype, Jonathan a transformé son expérience vécue en innovation en développant des outils ludiques alimentés par l’IA visant à améliorer l’accès à l’évaluation et au soutien en santé mentale.

Fort d’une expérience en transformation numérique et en conseil en technologie, il allie sa perspective personnelle à une approche systémique. Lors du Sommet canadien du leadership en autisme, Jonathan partage à la fois son parcours de diagnostic et sa mission de soutenir les personnes neurodivergentes grâce à la technologie, à la défense des droits et au design inclusif.

Maxwell supervise les opérations de l’ensemble des secteurs de programme d’Aspiritech, notamment l’assurance qualité logicielle, l’accessibilité et les services de données. Auparavant gestionnaire de programme du « Audio Program » multimillionnaire d’Aspiritech — avec un accent sur le développement de nouveaux produits — il s’est démarqué par sa capacité à élargir les gammes de produits et à accompagner les membres de son équipe.

Maxwell est un leader qui place les personnes au cœur de son approche et qui croit qu’il faut mettre son équipe en position de réussir, dans l’intérêt de chacun, du client et de l’organisation. Il possède également une vaste expérience en vente et en marketing.

Passionné de cinéma et de musique, il porte une grande attention aux détails dans le domaine de l’audio. Conférencier très recherché, il est un défenseur engagé des personnes en situation de handicap. Plusieurs membres de sa famille vivent avec des situations de handicap, notamment la schizophrénie et la sclérose en plaques. Il est également diplômé du programme de développement du leadership de Johnson & Johnson.

Jutta Treviranus est directrice du Centre de recherche sur le design inclusif (IDRC) et professeure à la Faculté de design de l’Université OCAD à Toronto (http://idrc.ocadu.ca). Elle a fondé l’IDRC en 1993 afin d’en faire le pivot d’une communauté mondiale en pleine expansion qui œuvre de manière proactive pour garantir que notre société, transformée par le numérique et connectée à l’échelle mondiale, soit conçue de manière inclusive. La Dre Treviranus a également mis en place un programme d’études supérieures innovant en conception inclusive à l’Université OCAD.

Jutta est reconnue pour avoir développé une méthodologie de co-conception inclusive qui a été adoptée par de grandes entreprises ainsi que par des organisations du secteur public à l’échelle internationale. Jutta a coordonné de nombreux réseaux de recherche avec et par des personnes en situation de handicap. Jutta a été récompensée pour son travail dans le domaine de l’IA par Women in AI, qui lui a décerné le prix « AI for Good – DEI AI Leader of the Year », ainsi que par Women in AI Ethics. Elle préside le comité des normes d’intelligence artificielle accessible et équitable pour la Loi sur l’accessibilité pour le Canada.

Le Dre Rageen Rajendram, MD, MSc, est pédiatre du développement au Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital et professeur adjoint au Département de pédiatrie de l’Université de Toronto. Ses recherches portent sur l’application de l’intelligence artificielle et de l’apprentissage automatisé  afin d’améliorer les parcours de soins en neurodéveloppement, notamment le triage diagnostique de l’autisme fondé sur l’IA et la modélisation prédictive des maladies neuromusculaires rares.

Il est également cofondateur et directeur médical de NeuroAI Inc., où il dirige le développement de BRIDGES, une plateforme de santé numérique intégrée reliant les proches aidants, les cliniciens et un accompagnement par IA afin de réduire le fardeau des listes d’attente et d’améliorer la continuité des soins pour les familles canadiennes.

Forte de plus de 15 ans d’expérience en stratégie numérique, Clara Maître dirige le studio AI for Humanity de Mila. Elle s’attache à faire passer l’IA de la théorie à l’action en dirigeant des projets sociaux à fort impact. Son travail vise à favoriser la collaboration entre la recherche et la société afin de développer des outils d’IA réellement utiles, inclusifs et ancrés dans les besoins concrets.

En tant que responsable national des technologies chez Microsoft Canada, John Weigelt dirige les initiatives stratégiques et technologiques de l’entreprise. Il aide les particuliers et les organisations à travers le Canada à innover grâce à la technologie tout en évitant les conséquences imprévues qui pourraient en découler.

John a contribué à de nombreux projets technologiques qui ont déterminé les bases des services électroniques que nous considérons aujourd’hui comme acquis, et il continue de diriger les efforts visant à faire évoluer les normes et les politiques technologiques. Sa vaste expérience dans les domaines de la technologie, des affaires et des politiques lui confère une perspective unique de notre économie fondée sur la technologie.

Catherine des Rivières-Pigeon, Ph. D., est professeure au Département de sociologie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Ses recherches portent sur les dimensions sociales de la santé et, depuis plus de 15 ans, elle dirige d’importantes études sur l’inclusion des personnes autistes ainsi que sur le travail domestique et de soins réalisé par les familles.

Bianka Corbin est chercheuse au sein de l’Équipe de recherche sur l’inclusion sociale en autisme (ÉRISA) à l’Université du Québec à Montréal. Au cours des dernières années, elle a coordonné des projets de recherche portant sur le travail de soins non rémunéré et le travail domestique assumés par les familles de jeunes adultes autistes, ainsi que sur le fardeau administratif associé aux démarches pour obtenir un soutien financier.

Olivia Neal est directeur exécutif du changement numérique au sein de l’équipe Secteur public mondial de Microsoft. À ce titre, elle collabore avec des équipes au Canada, dans l’ensemble des Amériques et à l’échelle mondiale afin d’aider les gouvernements à tirer parti de l’intelligence artificielle et des outils numériques pour accroître leur efficacité. Fondatrice du Centre d’expertise du secteur public de Microsoft et ancienne animatrice du balado « Public Sector Future », elle a contribué à renforcer l’ambition, la confiance et les capacités des gouvernements en matière de transformation numérique.

Avant de rejoindre Microsoft en 2020, Olivia a mené sa carrière dans le secteur public, où elle a dirigé des initiatives de transformation numérique au sein du gouvernement du Canada et du gouvernement du Royaume-Uni.

Stephanie Jull, Ph. D., est vice-présidente des programmes et de la formation au Canucks Autism Network. Dans le cadre de ses fonctions, elle supervise une importante équipe qui offre des programmes à plus de 10 000 personnes autistes en Colombie-Britannique chaque année. Le service de formation conçoit et offre également des cours, en présentiel et en ligne, à des milliers de membres de la communauté chaque année.

Elle est aussi la maman de deux enfants extraordinaires sur le spectre de l’autisme.

La Dre Evdokia Anagnostou est vice-présidente de la recherche au Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital et directrice du Bloorview Research Institute. Neurologue pédiatrique et professeure de pédiatrie à l’Université de Toronto, elle codirige le Autism Research Centre à Holland Bloorview.

Ses recherches visent à mieux comprendre la biologie de l’autisme et les différences neurodéveloppementales connexes, afin d’éclairer le développement de nouvelles interventions et d’innovations au sein des systèmes de santé. Elle est titulaire de la chaire Dr Stuart D. Sims en autisme et est membre de l’Académie canadienne des sciences de la santé.

Allison est une personne non autochtone d’origine irlandaise vivant en tant que personne établie sur les territoires non cédés des nations Semiahmoo, Kwantlen et Katzie. Elle est une parent neurodivergente d’enfants autochtones et autistes également neurodivergents. Chez Len Pierre Consulting, elle travaille avec des familles, des éducateurs et des systèmes afin de favoriser des pratiques tenant compte des traumatismes et de l’équité, et affirmant la neurodiversité, ancrée dans les relations.

Son expérience en éducation inclusive comprend la collaboration avec des équipes multidisciplinaires au sein des Surrey Schools par l’entremise du « District Action Team for Autism », ainsi que l’offre de formations et de services-conseils partout en Colombie-Britannique.

Lise Gillies est d’origine crie et métisse, avec des ancêtres colons européens et vit en tant qu’invitée non invitée sur le territoire non cédé des peuples Quw’utsun’, sur l’île de Vancouver. Mère neurodivergente d’une fille autiste extraordinaire, Lise a travaillé pendant dix ans dans les domaines de l’éducation inclusive et des services aux enfants et aux jeunes autochtones avant de devenir consultante, animatrice et artiste visuelle. Elle aide aujourd’hui des organisations de tous les secteurs à intégrer la sécurité culturelle à travers une éducation et des pratiques tenant compte des traumatismes et de l’équité.

Ian Roth est un orthophoniste qui travaille avec des enfants autistes et leurs familles depuis plus de 25 ans. En plus de son travail clinique au Holland Bloorview Kids Rehab et en Ian a également travaillé en recherche sur l’autisme et en formation clinique. Il est formateur pour le programme Social ABCs et a été instructeur du programme More Than Words au Centre Hanen pendant plus de 10 ans. Ian est adjoint au Département d’orthophonie de l’Université de Toronto et occupe le poste de coordonnateur intérimaire des stages cliniques pour l’année universitaire en cours.

Josh Scroggy est responsable des opérations cliniques au Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital à Toronto et s’intéresse particulièrement aux enfants autistes et à leurs familles. Josh possède de l’expérience auprès d’enfants et de jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme en tant que thérapeute comportemental au Geneva Centre for autism et à Surrey Place, à Toronto. Il a également travaillé à Action cancer Ontario en tant que chef d’équipe responsable de l’engagement des patients. Josh est titulaire de deux maîtrises de l’Université de Toronto, l’une en travail social et l’autre en sciences de la santé.

Monica est une éducatrice et défenseure des droits issue de l’expérience vécue. Mère de deux fils neurodivergents, elle œuvre depuis plus de dix ans à la promotion des soins centrés sur la famille à Holland Bloorview. Monica a participé à la refonte du processus de diagnostic de l’autisme. Elle a également co-conçu et co-anime un groupe de soutien pour les membres de famille, proches aidants, et personnes de soutien qui attendent l’évaluation de l’autisme de leur enfant, et co-enseigne le cours de formation « Family as Faculty Training Course ». Monica est ambassadrice de l’International Society for Patient Engagement Professionals (ISPEP) et termine actuellement un doctorat en éducation axé sur la neurodiversité, l’éducation inclusive et la transformation des systèmes.

La Dre Melanie Penner est pédiatre du développement au Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital et clinicienne-chercheuse principale au Autism Research Centre du Bloorview Research Institute. Elle est titulaire de la chaire de recherche en pédiatrie du développement de la Bloorview Children’s Hospital Foundation.  Dans sa pratique clinique, la Dre Penner réalise des évaluations du développement, pose des diagnostics de trouble du spectre de l’autisme et gère les traitements psychopharmacologiques chez les enfants présentant des défis comportementaux complexes. Ses recherches portent sur l’élargissement et l’amélioration des soins offerts aux enfants autistes et à leurs familles dans la communauté.

La Dre Jessica Brian est psychologue, clinicienne-chercheuse principale, codirectrice du Autism Research Centre à Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital et professeure agrégée au Département de pédiatrie de l’Université de Toronto. Jessica a été fortement impliquée dans divers programmes de recherche multisites visant à comprendre l’émergence du trouble du spectre de l’autisme, le phénotype comportemental ainsi que les marqueurs génétiques de l’autisme et de troubles apparentés.

Depuis plus d’une décennie, la Dre Brian participe à la Canadian Infant Siblings Study et est membre du Baby Siblings Research Consortium international. La Dre Brian a co-développé et dirigé l’évaluation du programme Social ABCs, une intervention très précoce médiée par les parents pour les nourrissons et les tout-petits présentant des signes émergents de l’autisme ou des difficultés de communication sociale associées.

Sarah Johnson est directrice de l’éducation de la Première Nation du lac North Caribou, également connue sous les noms du lac Round et du lac  Weagamow. Sarah parle couramment l’anishininiimowin et l’écrit également. Sa passion de toujours pour l’anishininiimowin provient des enseignements des Aînés qui l’ont élevée alors qu’elle était orpheline.

Après plusieurs années d’enseignement, elle a occupé divers postes au sein d’organisations autochtones dans la région de Sioux Lookout. Sarah a contribué au développement d’applications linguistiques, de vidéos, de claviers syllabiques, ainsi qu’à l’organisation de rassemblements d’Aînés et de jeunes afin de promouvoir la revitalisation de la langue anishininiiwi.

Elle apprécie son rôle qui consiste à soutenir les élèves et les enseignants, tout en renforçant les liens communautaires. Sa devise, encore aujourd’hui, est : « Ne sous-estimez pas l’importance de votre langue, car elle définit qui vous êtes. »

Terri Hewitt est une fervente défenseure des communautés neuro divergentes et la directrice générale principale de Surrey Place. Comptant plus de 40 ans d’expérience comme psychologue agréée spécialisée en psychologie du développement, clinique et de l’autisme, Terri a consacré sa carrière à aider les personnes ayant une déficience développementale et un trouble du spectre de l’autisme à mener une vie saine et socialement connectée.

Reconnue pour sa capacité à créer des programmes innovants et à établir de solides partenariats, elle a transformé l’offre de services afin de combler des lacunes importantes et de créer des occasions inclusives. Le leadership de Terri témoigne d’un engagement profond à autonomiser les personnes et les familles, en veillant à ce que chacun ait la possibilité de s’épanouir.

Dori Zener est une travailleuse sociale agréée, conférencière et éducatrice qui se consacre à faire progresser une approche de la santé mentale valorisant la neurodiversité pour les personnes autistes tout au long de la vie. Elle aide les personnes neurodivergentes à développer leur conscience de soi, leur compassion envers elles-mêmes et à s’épanouir de façon authentique.

Dori offre des formations professionnelles fondées sur son modèle INVEST, un cadre pratique de counseling neuroaffirmatif. Elle s’engage également à promouvoir l’acceptation de l’autisme par l’éducation, la recherche et la consultation.

La Dre Nicole Ineese-Nash (elle) est une chercheuse, éducatrice et intervenante communautaire d’origine mixte (Mushkego Cree / franco-canadienne). Elle est membre inscrite de la Première Nation du lac Constance et est née et a grandi à Tkaronto, où elle vit et travaille.

Professeure adjointe à Toronto Metropolitan University, ses recherches portent sur les approches autochtones en matière de justice pour les personnes handicapées, de santé mentale, d’éducation et de transformation des systèmes, en s’appuyant sur des méthodes participatives et décoloniales.

Elle est également directrice générale fondatrice de Finding Our Power Together, une organisation nationale dirigée par des Autochtones qui s’engage à mettre fin aux décès par suicide évitables dans les communautés autochtones.

En tant que directrice générale des initiatives d’éducation inclusive à Inclusion Canada, Andrea travaille avec des familles, des enseignants, des administrateurs et des partenaires partout au pays afin de renforcer les milieux scolaires par le biais des pratiques inclusives.

Elle apporte à son rôle à la fois une expertise professionnelle — acquise au fil de plus de 27 ans d’expérience en enseignement — et une expérience vécue, guidée par la conviction que tous les enfants méritent d’apprendre et de s’épanouir aux côtés de leurs pairs.

Andrea estime que l’inclusion est non seulement essentielle à des écoles solides, mais qu’elle constitue également le fondement de communautés justes, résilientes et prospères.

Marissa est une femme d’ascendance mixte et des Premières Nations  issue de la Nation Nlaka’pamux. Elle est née et a grandi sur les territoires non cédés des peuples Kwantlen, Katzie, Semiahmoo, Kwikwetlem, Tsawwassen et Qayqayt. Elle apporte une expérience de terrain dans le soutien aux jeunes Autochtones en milieu urbain, acquise notamment dans le cadre de son travail au sein de la Fraser Region Aboriginal Friendship Centre Association (FRAFCA), où elle a contribué à des approches ancrées dans les cultures et les communautés, axées sur la sécurité, la défense des droits et le lien social.

En tant qu’éducatrice, elle anime des formations sur la sécurité culturelle autochtone et la décolonisation, visant à réduire la fragmentation systémique et à renforcer des soutiens culturellement sécuritaires, fondés sur les relations, pour les personnes et les familles autochtones et neurodivergentes.

Pauline Martin est directrice, conseil sectoriel gouvernemental pour la région des Amériques au sein de l’organisation, secteur public mondial de Microsoft. Elle travaille sur les enjeux les plus pressants du secteur public canadien en collaboration avec des clients et des partenaires, tout en contribuant à orienter la stratégie sectorielle mondiale de Microsoft et en partageant des enseignements tirés de partout dans le monde. Son équipe fait le lien entre les occasions de transformation des gouvernements et l’écosystème émergent de solutions technologiques afin de produire des résultats concrets.

Behnaz Bahmei est une chercheuse en apprentissage automatique qui travaille à l’intersection de l’intelligence artificielle, de l’analyse audio et des technologies d’assistance. Ses recherches portent sur le développement d’outils d’IA pour la gestion du son, notamment afin de soutenir les personnes ayant une sensibilité auditive et les populations neurodivergentes. Elle s’intéresse particulièrement à la traduction de la recherche technique en solutions pratiques et accessibles, visant à améliorer la vie quotidienne et à favoriser des environnements plus inclusifs.

La Dre.Elina Birmingham est professeure agrégée à Simon Fraser University. Elle est titulaire d’un baccalauréat en sciences de University of British Columbia, d’une maîtrise de et d’un doctorat de University of British Columbia; elle a par ailleurs suivi une formation postdoctorale au Caltech et à Simon Fraser University. Ses travaux interdisciplinaires, qui couvrent la psychologie, les neurosciences et l’intelligence artificielle, portent principalement sur le traitement sensoriel et le développement de technologies innovantes visant à favoriser l’inclusion des personnes neurodivergentes.

Maya est orthophoniste et doctorante à l’École des sciences de la réadaptation de l’Université McMaster, sous la supervision de la Dre Michelle Phoenix. Maya continue de pratiquer en clinique dans une grande variété de contextes, et concentre une grande partie de sa pratique clinique sur la fourniture de services d’affirmation de la neurodiversité pour les jeunes autistes. Maya aime aussi enseigner aux étudiants en tant qu’assistante professeure clinicienne adjointe dans le programme d’orthophonie de l’Université McMaster. 

Dans le cadre de sa recherche sur l’application des données aux politiques, Maya applique des méthodes de coconception et des méthodes qualitatives afin de cocréer des services de communication sociale améliorés pour les jeunes autistes. Maya s’intéresse de manière générale à la recherche qui fait progresser les services d’orthophonie centrés sur le client et la famille pour les personnes autistes et les personnes ayant des déficiences intellectuelles et développementales (DDI). La recherche de Maya est financée par une bourse d’études doctorales du CRSH Canada et par la bourse “des données à la politique” de l’Alliance canadienne de l’autisme.

Marwa est étudiante en deuxième année de maîtrise en neurosciences à l’Université Carleton et assistante de recherche au Centre hospitalier pour enfants de l’est de l’Ontario (CHEO). Elle est titulaire d’une licence en neurosciences intégratives de l’Université technique de l’Ontario, où elle a acquis des bases solides en neurophysiologie et en recherche sensori-motrice.

En tant que récipiendaire de la bourse “des données à la politique” de l’Alliance canadienne de l’autisme, Marwa contribue à un projet de recherche collaborative dans le cadre du programme Extensive Needs Services (ENS) du CHEO, qui vise à fournir des interventions spécialisées ciblant les enfants et les adolescents présentant des troubles neurodéveloppementaux complexes, y compris le trouble du spectre autistique, et des conditions comorbides qui ne sont pas prises en charge par leurs communautés. L’objectif de Marwa est de développer un protocole de désensibilisation pour augmenter l’accessibilité EEG pour les enfants inscrits au programme ENS ; son projet étudie comment les protocoles EEG basés sur l’exposition peuvent être utilisés pour réduire la détresse sensorielle et améliorer l’accessibilité neuronale pour les enfants autistes qui font face à des défis avec les systèmes EEG traditionnels. Son travail vise à co-développer des neurotechnologies inclusives qui reflètent les expériences vécues et les besoins sensoriels des personnes autistes. 

Marwa est passionnée par les neurosciences translationnelles, les pratiques de recherche inclusives et la réduction de l’écart entre les preuves scientifiques et l’élaboration des politiques.

Haley Clark (elle) est étudiante en doctorat à la Faculté d’éducation de l’Université Queen. Ses recherches portent sur les expériences vécues de l’incapacité systémique et de l’identité du handicap dans l’éducation, en particulier en ce qui concerne l’autisme et le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité. La formation de Haley en sociologie de l’éducation et en études critiques sur le handicap l’incite à s’impliquer activement dans l’éducation inclusive.

Haley est actuellement boursière du programme “des données à la politique” de l’Alliance canadienne pour l’autisme, aux côtés du collectif Re Storying Autism. Haley a obtenu un baccalauréat ès arts (justice pénale et politique publique avec une mineure en études de la famille et de l’enfant) et une maîtrise en sociologie à l’Université de Guelph. Haley a participé à de nombreuses conférences régionales et internationales sur la discrimination fondée sur la capacité physique, l’utilisation du langage et l’identité des personnes handicapées. Elle a publié des articles sur le mentorat et l’éducation des personnes handicapées.

Jennifer Crookshank est actuellement étudiante en maîtrise au département de psychologie de l’Université de Carleton, où elle est membre du laboratoire de recherche sur l’autisme de Carleton sous la supervision des docteurs Vivian Lee et Yan Liu. Ses recherches s’inspirent de ses expériences dans la communauté de l’autisme et se concentrent sur l’identification des facteurs associés à l’enfant, à la famille et à l’école qui sont liés à l’émergence de l’évitement scolaire chez les jeunes enfants autistes. 

Jennifer est titulaire d’une licence en biologie moléculaire et génétique de l’université de Guelph, d’une licence en psychologie de l’université de Carleton et d’une maîtrise en médecine de laboratoire et pathobiologie de l’université de Toronto. Cette formation universitaire multidisciplinaire éclaire son approche de la recherche en psychologie et en développement. L’excellence de ses études et de ses recherches a été reconnue par plusieurs prix compétitifs, notamment la Bourse d’études supérieures de l’Ontario (2024-25), la Bourse d’études supérieures du Canada – Maîtrise (2025-26), l’Autism Scholar’s Award (2025-26) et la bourse “des données à la politique” de l’Alliance canadienne de l’autisme (2025-26).

En plus d’avoir publié et coécrit plus de dix articles universitaires, Jennifer a présenté ses recherches lors de conférences nationales et internationales, dont le congrès annuel de la Société canadienne de psychologie et le Sommet canadien du leadership en autisme. Elle espère que son travail contribuera à combler le fossé entre la recherche et la pratique afin de soutenir une éducation inclusive et fondée sur des données probantes pour les enfants autistes et leurs familles.

Nafiseh Kiamanesh est étudiante en deuxième année de maîtrise en sciences de la santé communautaire à l’université du Manitoba et boursière de l’Alliance canadienne de l’autisme « des données à la politique ». Son projet utilise des données administratives pour examiner les profils de santé physique des enfants autistes au Manitoba.

Ses recherches portent sur la pharmacoépidémiologie, les troubles du développement et la recherche sur les services de santé. Elle effectue également un stage d’été auprès de Shared Health et travaille comme assistante de recherche au St. Amant Research Centre. 

Nafiseh est une pharmacienne formée à l’étranger qui a de l’expérience dans les milieux communautaires, hospitaliers et industriels, ainsi que dans la communication numérique en matière de santé. Elle parle le persan, l’anglais et le français.

Saebom a obtenu son baccalauréat ès sciences (HBSc) en sciences intégrées à l’Université McMaster et est actuellement étudiante à la maîtrise (MSc) à l’Institut des sciences médicales de l’Université de Toronto. Ses recherches portent sur l’utilisation d’un cadre de science de la mise en œuvre afin d’examiner les obstacles et les facteurs facilitants rencontrés par les prestataires de soins de santé communautaires dans la prestation de soins intégrés et continus en autisme. Elle se réjouit de renforcer davantage son projet grâce à la bourse Data-to-Policy et d’explorer comment ses travaux peuvent contribuer de manière significative à la Stratégie nationale sur l’autisme.

Tamara Angeline est une artiste, une passionnée de la vie communautaire et une défenseure de la justice sociale d’ascendance caribéenne. Avant tout, elle est une fille, une amie et une aidante compatissante appelée à soutenir les autres dans la transformation de leur douleur en force. En tant que directrice des initiatives pour les communautés noires à DAWN Canada, elle se consacre à l’autonomisation des groupes marginalisés et à la remise en question des barrières systémiques, particulièrement dans le contexte de la violence fondée sur le genre.

Cyndi s’est installée sur le territoire non cédé des Salishes de la côte, plus précisément des nations Skwxwú7mesh (Squamish) et səl̓ílwətaʔɬ (Tsleil-Waututh), également connu sous le nom de North Vancouver, en Colombie-Britannique, où elle réside actuellement avec son mari et ses trois enfants adultes, dont deux sont diagnostiqués autistes. Cyndi est une militante de longue date depuis 1974, lorsque sa sœur a commencé à aller à l’école et qu’elle a vu comment elle était traitée. En 2001, Cyndi a participé à la création d’un mouvement populaire visant à lutter contre la réduction des services destinés aux enfants et aux adultes en situation de handicap. Désireuse de voir le système éducatif changer, Cyndi s’est présentée et a été élue en 2011 au conseil d’éducation du district scolaire de North Vancouver. Cyndi est convaincue que le changement doit passer par la politique et que, pour ce faire, il faut avoir un siège à la table. Cyndi croit qu’il faut rendre service aux organisations qui partagent les mêmes valeurs qu’elle et, en 2017, elle a été élue directrice du conseil d’administration d’Inclusion BC. Cyndi a été nommée membre d’un comité municipal, le North Shore Advisory Committee on Disability Issues, en 2023, et a récemment été élue présidente.

Cyndi estime que tout le continuum du spectre de l’autisme doit être représenté et souhaite un monde qui accepte les gens pour ce qu’ils sont. Cyndi a reçu un diagnostic d’autisme en 2020, à l’âge de 57 ans, et elle est convaincue qu’il faut éliminer les stigmates et les obstacles auxquels sont confrontés chaque jour les Canadiens autistes. Cyndi est honorée de travailler avec des autistes, des employé-e-s et des allié-e-s partageant les mêmes idées au sein du Conseil d’administration de l’Alliance canadienne de l’autisme afin de continuer à soutenir la vision d’une Stratégie nationale pour l’autisme au Canada.

Kimberley Ward a obtenu son doctorat en psychologie clinique en 1995 à l’Université de Calgary. L’une des exigences de son programme de doctorat était la réalisation d’un stage clinique d’un an à l’Hôpital pour enfants de l’Alberta. Pendant ses années d’études supérieures, elle a concentré ses recherches sur les différences sociocognitives associées à l’autisme. Kimberley est devenue psychologue agréée en 1996 et a rejoint l’équipe clinique de la Society for Autism Support and Services. Après avoir occupé le poste de directrice clinique pendant neuf ans, elle en est devenue directrice générale en 2018. La Society for Autism Support and Services offre une gamme de services visant à améliorer la vie des personnes autistes, y compris l’intervention précoce, les placements hors du domicile familial pour les jeunes qui ont des problèmes complexes, la consultation communautaire et le soutien à l’emploi et à l’acquisition de compétences de vie pour les adolescents et les adultes. La Dre Ward a également travaillé avec le gouvernement de l’Alberta à l’élaboration d’un manuel de ressources pour les enseignant·es (Teaching Students with Autism Spectrum Disorders) et à la rédaction de recommandations pour la prestation de services (A System of Care for Children with Autism: Expert Panel Report). Enfin, en tant qu’instructrice à temps partiel, Kimberley a élaboré et donné un cours sur l’autisme au cours de la vie à l’Université de Calgary dans le cadre du programme de certificat d’études supérieures.

Pendant plus de 30 ans, Karen a soutenu en collaboration des personnes autistes ou neurodivergentes et leurs familles. Détentrice d’une maîtrise en orthophonie et d’un doctorat en éducation spécialisée, Karen a également réalisé un projet postdoctoral en médecine et éducation à l’Université de la Colombie-Britannique (UBC). Son expérience professionnelle inclut le travail clinique de première ligne, le leadership dans le domaine des politiques et la défense des droits. Karen a commencé sa carrière en orthophonie auprès des enfants autistes et de leurs familles. Dans son rôle au gouvernement de la Colombie-Britannique, Karen a mené l’élaboration de politiques en autisme, des initiatives interministérielles et des améliorations aux services et systèmes. À l’Université de la Colombie-Britannique, Karen a établi des programmes d’éducation continue pour les prestataires de soins de santé et dentaires, les employeurs et les travailleuses et travailleurs de la petite enfance afin d’améliorer l’accessibilité et l’inclusion dans ces domaines. Plus récemment, Karen a travaillé auprès du bureau de représentation des enfants et des jeunes de la Colombie-Britannique, ce qui s’est traduit par un engagement auprès des jeunes, des familles et des organisations communautaires pour renseigner les politiques gouvernementales et favoriser des changements systémiques. Karen considère que c’est un honneur de tenir le rôle de direction générale par intérim du Réseau national de l’autisme du Canada.

Anne Kresta, MSc, est présidente-directrice générale de Level IT Up et présidente de Neurowrx (www.neurowrx.org), une alliance internationale d’organisations et d’entreprises qui se consacrent à l’augmentation des possibilités d’emploi pour les personnes autistes dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques.

Anne a travaillé pendant de nombreuses années aux niveaux local, provincial, national et international pour développer et faire progresser des communautés inclusives et diversifiées. Elle a notamment travaillé dans le domaine de la garde d’enfants inclusive, de l’éducation et de la formation de la maternelle à la 12e année et de l’enseignement supérieur, et de la diversité dans le milieu de travail. Dans son travail de sensibilisation, Anne souligne à la fois l’avantage de l’autisme et les nombreuses mesures d’accommodement et stratégies simples qui peuvent être mises en œuvre pour créer des environnements accueillants et responsabilisants.

Fatima Karim est doctorante à l’Université Carleton. Ses recherches se situent à l’intersection de l’intelligence artificielle, de la santé mondiale et de la science de la mise en œuvre, avec un accent sur le développement d’approches de partage des tâches qui font progresser la conception universelle de l’IA, afin de garantir que les services diagnostiques et thérapeutiques en neurodéveloppement soient inclusifs, économiques et adaptables à grande échelle dans divers contextes mondiaux. Ses travaux doctoraux utilisent la vision par ordinateur pour prédire le fonctionnement adaptatif dans le cadre de conditions neurodéveloppementales.

Sadi Khan est un leader client primé et un directeur de comptes certifié IBM, dédié à la réussite de ses clients. Ayant rejoint IBM Canada en 2002, il cumule plus de 22 ans d’expérience en gestion des relations clients et en conseil technologique. Sadi a également dirigé l’unité d’affaires des logiciels d’analytique d’IBM Canada pendant plus de quatre ans, contribuant de manière significative à la croissance des partenariats d’IBM en matière de solutions cognitives et d’intelligence artificielle à l’échelle du pays. Il est fier de redonner à la communauté, ayant dirigé des initiatives en matière de diversité, d’équité et d’inclusion, ainsi que des campagnes de financement caritatives soutenues par les employés à travers IBM Canada.

L’ancien sénateur Jim Munson est un défenseur de longue date de l’autisme. En 2007, il a dirigé un rapport marquant d’un comité sénatorial, Pay Now or Pay Later: Autism Families in Crisis, qui appelait à l’élaboration d’une Stratégie nationale sur l’autisme. Munson a également présenté un projet de loi adopté en 2002, qui reconnaît officiellement le 2 avril comme la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme. Chaque année, l’Alliance canadienne de l’autisme remet le Prix Jim et Ginette Munson de leadership en autisme à une personne autiste canadienne exceptionnelle engagée dans l’auto-représentation.

Anna Betty Achneepineskum est Anishinaabe-Mushkego de la Première Nation de Marten Falls (Ogoki Post). Avant d’être élue grande cheffe adjointe de la Nation Nishnawbe Aski, elle a siégé au conseil de la Première Nation de Marten Falls. Elle en est actuellement à son troisième mandat à titre de grande cheffe adjointe.

En tant que leader et militante pour la justice sociale depuis de nombreuses années, elle s’est engagée à sensibiliser le public aux enjeux et aux défis auxquels font face les peuples des Premières Nations, ainsi que les familles, les femmes et les enfants. Anna Betty est une personne d’action et une voix forte en faveur d’un changement social transformateur. Son œuvre de vie et ses contributions sont guidées par une passion profonde pour soutenir les personnes les plus marginalisées, en particulier celles vivant sur le territoire de la Nation Nishnawbe Aski. Dans toutes ses actions, elle défend un accès équitable à la justice et aux services, ainsi que l’amélioration de la qualité de vie, du bien-être communautaire et de la sécurité pour l’ensemble des citoyens de la NAN. Elle réside actuellement à Thunder Bay et considère ses enfants et ses petits-enfants comme une source d’inspiration pour son engagement, son service et son travail de défense tout au long de sa vie.

Christopher T. Sutton a été nommé commissaire à l’accessibilité à la Commission canadienne des droits de la personne en mai 2025. Reconnu à l’échelle nationale pour son leadership en matière d’accessibilité, d’inclusion et de droits des personnes en situation de handicap, il met à profit son expertise professionnelle et son vécu. Avant de se joindre à la Commission, il a été président-directeur général du Wavefront Centre for Communication Accessibility, où il a fait progresser les solutions de communication accessible, de santé auditive et de technologies inclusives. Il a contribué à l’élaboration de lois clés, dont la Loi canadienne sur l’accessibilité. Originaire de St. John’s, il est diplômé de l’Université Gallaudet et de la Ivey Business School.

Le Dr. Grant Bruno est nêhiyaw (Cris des Plaines), membre inscrit de la Nation crie de Samson située sur le territoire visé par le Traité no. 6, et professeur adjoint au Département de pédiatrie de l’University of Alberta. À la fois chercheur et parent d’enfants neurodivergents, ses travaux visent à créer des modèles de bien-être culturellement adaptés qui reflètent les forces et les réalités des familles, notamment dans les domaines de la neurodivergence et de la santé des enfants et des jeunes. S’appuyant sur les conceptions nêhiyaw de la santé et du bien-être, il tisse des liens entre les systèmes de savoirs autochtones et les cadres occidentaux afin de favoriser des approches inclusives et décolonisées pour soutenir les enfants et les jeunes ayant des différences neurodéveloppementales, à travers une recherche centrée sur la communauté.

Karen Kelm est présidente-directrice générale de Fragile X Canada, où elle travaille à rapprocher les familles, les cliniciens, les chercheurs et les partenaires afin de faire progresser la compréhension, les soins et la communauté. Titulaire d’une maîtrise ès sciences en sciences médicales, elle apporte à la fois une expertise professionnelle et une expérience vécue en tant que mère de trois enfants adultes atteints du syndrome du X fragile. Karen a à cœur de faire le lien entre l’expérience sur le terrain et la recherche afin d’obtenir des systèmes de soutien plus inclusifs axés sur les forces.

Justin Burchart appuie les mandats de responsabilité sociale des entreprises et d’innovation d’IBM Canada à titre de gestionnaire de la mise en œuvre du programme IBM SkillsBuild. Il collabore avec des organisations partenaires partout au Canada afin de maximiser l’impact pour les apprenants et les parties prenantes. Fort de plus de 10 ans d’expérience à diriger des initiatives en matière de compétences et de formation, ainsi que de 25 ans chez IBM dans les domaines des ventes, des finances, de la chaîne d’approvisionnement et de la responsabilité sociale, Justin apporte une vaste expertise intersectorielle aux programmes de développement de la main-d’œuvre.

Rowan Duncan est une personne autiste et neurodivergente multiple de la Colombie-Britannique, qui s’efforce d’aider les autres à s’adapter et à s’épanouir dans un monde complexe. Formée en neurosciences comportementales et en littératures du monde, elle a mené de nombreuses initiatives de soutien à la neurodiversité, notamment en matière de programmation adaptée, de formation communautaire (conception et prestation), de consultation en accessibilité et conférencière.Sur le plan personnel, ses passions incluent les aventures à motocyclette, la nature et l’expression créative à travers ses œuvres en techniques mixtes, ses œuvres littéraires reconnues et ses films primés. Rowan est largement reconnue pour faire progresser une inclusion significative grâce à une innovation réfléchie et une collaboration pragmatique.

Michael Collins a rejoint l’Agence de la santé publique du Canada en avril 2023, où il occupe le poste de vice-président de la Direction générale de la promotion de la santé et de la prévention des maladies chroniques. Auparavant, il était sous-ministre adjoint délégué par intérim au Secrétariat de la COVID-19 et de l’intervention en cas de pandémie à Santé Canada, appuyant la distribution nationale des tests rapides. Il a occupé divers postes à Affaires mondiales Canada. Il est diplômé des universités du Manitoba et Carleton.

Erin Dekker est une personne autiste militante, doctorante et coach en emploi spécialisée dans le travail avec les adultes issus de la neurodiversité. Erin est titulaire d’une maîtrise en études sur le handicap, d’un diplôme post-baccalauréat en gestion des ressources humaines et d’un baccalauréat en psychologie. En tant que doctorante en psychologie communautaire à l’Université Wilfrid Laurier, Erin se consacre à la promotion de l’inclusion en mettant l’accent sur la justice sociale, l’équité et l’engagement communautaire. Ses recherches communautaires sont axées sur les communautés 2SLGBTQ+ et les personnes en situation de handicap, avec une attention particulière pour les soins de santé, le bien-être et l’inclusion sociale. En tant que conférencière, formatrice, éducatrice et militante, Erin a partagé son expertise lors de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme des Nations Unies, à la Bibliothèque publique de Toronto et dans de nombreuses universités et organisations à but non lucratif.

Tanya McLeod est présidente de la Sinneave Family Foundation (Sinneave), à Calgary, Alberta, une organisation nationale engagée à apporter de la valeur à la communauté en coordonnant et en investissant dans un portefeuille d’initiatives et de projets porteurs visant à réduire les obstacles et à élargir les possibilités pour les jeunes et les adultes autistes.

Sinneave agit à l’échelle locale, provinciale et nationale, en misant sur l’action collaborative et en s’appuyant sur ses valeurs fondamentales : la confiance, l’inclusion, la collaboration, l’autonomisation et la durabilité.

Karen Ann Timm (KT, elle/elle, privilège un langage centré sur l’identité), est une leader en éducation neurodivergente, consultante et  défenseuse autiste reconnue à l’échelle internationale. Plus important encore, elle est la maman d’une personne extraordinaire autiste.

Fondatrice du Réseau neurodivergent Neurodivergent Infinity Network of Educators (NINE), le travail de Karen est fondé dans un cadre anti-capacitistes et sur les droits de la personne, ainsi que sur l’approche #RienSansNousSansNous.

En tant que communicatrice multimodale et personne vivant des barrières sensorielles persistantes, Karen s’engage activement à normaliser l’utilisation de la communication alternative et augmentative (CAA) et à promouvoir l’accessibilité sensorielle au sein des systèmes, dès leur conception.

Son travail met de l’avant la recherche dirigée par des personnes autistes et favorise des changements neuroaffirmatifs en éducation, en pratique et politiques , en contribuant à démanteler les obstacles systémiques, notamment pour les personnes faisant face à des formes multiples de marginalisation.

Elle a développé des outils d’accès ouvert, dont Allies Take Action, The Digital Repository of Autistic Sensory Truths, Insights and other Contributions (DRASTIC), ainsi que NeuroAffirmED, un outil d’IA conçu pour soutenir des pratiques neuroaffirmatives.

Pour en savoir plus sur son travail : linktr.ee/NeurodiversityInPrincipal

Lonnie est pédiatre du développement au Glenrose Rehabilitation Hospital, où il dirige le Autism Research Centre, soutenu par la chaire en autisme de la Stollery Children’s Hospital Foundation. Il est professeur au Département de pédiatrie et directeur associé  chef de la recherche  à l’Institute of Women’s and Children’s Health Research de l’University of Alberta.

Ses recherches portent sur l’amélioration du dépistage précoce, du diagnostic en temps opportun et des soins de santé liés à l’autisme. Lonnie s’est également engagé dans le transfert des connaissances vers la pratique et dans le soutien à l’élaboration de politiques fondées sur des données probantes.

Il a présidé le groupe de travail de la Société canadienne de pédiatrie qui a publié en 2019 des lignes directrices sur le diagnostic de l’autisme et les soins pédiatriques continus. Il a également présidé le comité de  surveillance de l’évaluation de l’autisme de l’Académie canadienne des sciences de la santé.